Como comenté en clase, aquí os pongo unos enlaces a páginas con tutoriales y ejercicios de formulación inorgánica:
Formulación y Nomenclatura Química Inorgánica. Dpto. Química Orgánica ETS de Ingenieros Industriales Universidad de Valladolid.
http://www.eis.uva.es/qgintro/nomen/nomen.html
Tutoriales y ejercicios (devuelve el resultado al finalizar el test)
http://www.eis.uva.es/qgintro/nomen/nomen.html
Página con muchos ejercicios (devuelve el resultado al finalizar el test).
http://www.alonsoformula.com/inorganica/ejercicios.htm
Más ejercicios formulación
http://www.edured2000.net/fyq/formulacion/index.htm
El LHC funciona de nuevo!
Tras el fallo producido hace un año, el Gran Colisionador de Hadrones (Large Hadron Collider), ha sido reparado y el fin de semana del 23 de Octubre ha comenzado a acelerar partículas.
Aquí tienes un portal web (de la revista Muy Interesante) donde se explican las investigaciones sobre la mataria y la energía que va a llevar a cabo el LHC, incluyendo imágenes, gráficos interactivos y vídeos. Muy completo.
Aquí tienes un portal web (de la revista Muy Interesante) donde se explican las investigaciones sobre la mataria y la energía que va a llevar a cabo el LHC, incluyendo imágenes, gráficos interactivos y vídeos. Muy completo.
Vídeo historia modelos atómicos
Continuamos con la historia de los modelos atómicos con un vídeo que amplía el resumen mostrado en el documento del post anterior.
La pasarela del átomo: modelos atómicos
Imaginemos que tenemos un trozo de hierro y lo dividimos en trozos más pequeños, y después dividimos de nuevo los trozos pequeños en otros aún más pequeños, y volvemos a hacer lo mismo una y otra vez... ¿hasta cuándo prodríamos seguir dividiendo? ¿hay algún límite?
Sí, hay un límite, ya que la parte más pequeña de hierro que podríamos tener es un átomo de hierro (aunque no podríamos verlo).
Demócrito (460 al 370 AC) fue el primero en hablar de átomos, aunque no fue hasta el S XIX cuando se propuso un modelo atómico basado en investigaciones científicas. Desde entonces hasta ahora, nuestro conocimiento del átomo a cambiado mucho.
Este documento* resume los modelos atómicos más importantes desde el S XIX hasta principios del XX (modelo de Dalton, de Thomson, de Rutherford y modelo de Bohr). Los avances posteriores hasta el modelo actual los veremos otro día!
*(Créditos del documento: Concurso CNICE 2005 Iniciación Interactiva a la materia. Mariano Gaite Cuesta)
Sí, hay un límite, ya que la parte más pequeña de hierro que podríamos tener es un átomo de hierro (aunque no podríamos verlo).
Demócrito (460 al 370 AC) fue el primero en hablar de átomos, aunque no fue hasta el S XIX cuando se propuso un modelo atómico basado en investigaciones científicas. Desde entonces hasta ahora, nuestro conocimiento del átomo a cambiado mucho.
Este documento* resume los modelos atómicos más importantes desde el S XIX hasta principios del XX (modelo de Dalton, de Thomson, de Rutherford y modelo de Bohr). Los avances posteriores hasta el modelo actual los veremos otro día!
*(Créditos del documento: Concurso CNICE 2005 Iniciación Interactiva a la materia. Mariano Gaite Cuesta)
Probando a subir documentos
Pinchar aquí para descargar un pdf que nos da una introducción a la creación de blogs.
Meter un huevo en una botella
¿Podemos meter un huevo dentro de una botella? este vídeo demuestra que sí.
Ahora se trata de explicar qué está ocurriendo! Esta vez os toca a vosotros, es sólo física.
Además, podemos hacer que el huevo vuelva a salir!! esto para el próximo día.
Ahora se trata de explicar qué está ocurriendo! Esta vez os toca a vosotros, es sólo física.
Además, podemos hacer que el huevo vuelva a salir!! esto para el próximo día.
Experimento: damos la vuelta al vaso y el agua no cae
Este vídeo muestra cómo si llenamos un vaso de agua, lo tapamos con un cartón, o posavasos, y le damos la vuelta.... el agua no se cae!
Está en inglés, pero no importa, se trata de observar lo que ocurre.
Ahora se trata de explicar por qué ocurre esto! es sólo física.
Está en inglés, pero no importa, se trata de observar lo que ocurre.
Ahora se trata de explicar por qué ocurre esto! es sólo física.
Nobel de Física 2009: los maestros de la luz
"Profe ¿y esto para qué vale?". Aquí va un pequeño resumen del Nobel de Física 2009 como ejemplo de para qué sirve entender lo que es un metal, un electrón o un fotón... "sólo vale" para inventar las comunicaciones modernas, casi nada.
La Academia Sueca ha otorgado el Nobel de Física 2009 a tres "maestros de la luz": Charles Kuen Kao, Willard Sterling Boyle y George Elwood Smith.
Charles K. Kao, Willard S. Boyle y George E. Smith, galardonados con el Premio Nobel de Física 2009.
Las investigaciones de Kao sentaron las bases para la comunicación por fibra óptica, fundamental para nuestra sociedad de la comunicación, y por ello ha recibido la mitad del galardón.
El resto del premio se reparte entre Boyle y Smith, inventores el sensor digital de imagen o CCD (charged-couple device), que es la base de la fotografía digital y que ha permitido la transferencia digital de imágenes. Sólo la fibra óptica es capaz de transmitir la gran cantidad de datos proporcionados por las CCDs, ahí la relación entre las dos partes del galardón.
La Academia Sueca ha otorgado el Nobel de Física 2009 a tres "maestros de la luz": Charles Kuen Kao, Willard Sterling Boyle y George Elwood Smith.
Charles K. Kao, Willard S. Boyle y George E. Smith, galardonados con el Premio Nobel de Física 2009.Las investigaciones de Kao sentaron las bases para la comunicación por fibra óptica, fundamental para nuestra sociedad de la comunicación, y por ello ha recibido la mitad del galardón.
El resto del premio se reparte entre Boyle y Smith, inventores el sensor digital de imagen o CCD (charged-couple device), que es la base de la fotografía digital y que ha permitido la transferencia digital de imágenes. Sólo la fibra óptica es capaz de transmitir la gran cantidad de datos proporcionados por las CCDs, ahí la relación entre las dos partes del galardón.
La CCD basa su funcionamiento en el efecto fotoeléctrico, cuya explicación le valió a Einstein su Nobel en 1921.
A finales del siglo XIX se observó que al iluminar un metal con luces de ciertas frecuencias, se producía una corriente eléctrica. Es decir, que los fotones de la radiación, al indicir sobre el metal, producen la liberación de electrones del metal.
(Pincha aquí para más información sobre el efecto fotoeléctrico, incluye un applet de laboratorio virtual para realizar una práctica sobre este proceso).
A finales del siglo XIX se observó que al iluminar un metal con luces de ciertas frecuencias, se producía una corriente eléctrica. Es decir, que los fotones de la radiación, al indicir sobre el metal, producen la liberación de electrones del metal.
(Pincha aquí para más información sobre el efecto fotoeléctrico, incluye un applet de laboratorio virtual para realizar una práctica sobre este proceso).
Galaxia FyQ. Blogger Template created by Deluxe Templates
CSS Template by Breezy / Support by Dante Araujo